高二年级上学期期中教学工作总结范文汇总八篇
总结：对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论。以下是小编整理的高二年级上学期期中教学工作总结范文汇总八篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 高二年级上学期期中教学工作总结
清晨，窗外鸟儿的啾啾像往常一样将我从睡梦中闹醒，全新的一天又开始了！人生的每一天既平凡又独特，因为它是独一无二的。比如今天，20xx年xx月xx日，它宣告一个学期正式结束。这是一个总结的日子，需要认真梳理自己走过的这一段路程。
一、主要工作。
20xx――20xx学年上期（高二上期），我主要担任历史教学工作。历史教学目标主要有两个：第一，学生掌握基本的历史常识；第二，学生通过高二历史学业水平考试（即历史会考）。为了完成以上目标，我主要做好以下几个方面的工作：
第一，认真备好每一堂课。由于是理科班，教学目标与文科班有较大差异，我依据学情，适当调整备课内容的难度和深度。备课讲究双轨制：一手抓基础知识，一手提学习兴趣。
第二，认真上好每一堂课。依据每个班的情况不一样，我上课的风格有所不同。实验班，学生基础好，我会更多拓展课外历史人物和事件，注重历史原因和历史影响的长段探讨；平行班，学生基础较差，我会更多以有趣的历史故事和历史人物的奇闻异事为牵引，穿插于基础知识的讲述；国际班，学生为留学美国做准备，我重点讲述美国历史，用历史纪录片、电影视频直观引导。
第三，尝试不同的授课形式。由于理科班没有历史高考的压力，恰好是我实验多种教学方式的好机会。在授课中我交叉采用多种教学形式，讲授型课堂、多媒体PPt主导课堂、电影视频教学、学生讨论教学等，不一而足。
第四，参与文科班历史试卷编改、会考资料整理。由于理科班没有作业批改压力，我积极参加文科班每次月考的阅卷、整理工作，熟悉文科班教学环节。
第五，维护绵中站。作为绵中站的管理员，我从历史课程教学网、中学历史教学园地、人教版高中历史等网站多方收集资料，不断更新史学动态、教研论文、优秀教案、经典课件、学法指导、课外知识，使得站点击率不断上升。
二、工作成果。
一学期的结束，我完成了学校的教学任务，所教班级的历史学业水平考试顺利通过，但更为重要的是以下几个方面的进步：
第一，正确把握理科历史课堂节奏。第一次上历史，我尽量用最少的时间讲述基础知识，打造历史高效课堂；用最生动的语言，打造历史幽默课堂；用多种形式激发学生的参与思考和讨论，打造学生主体课堂。
第二，传播历史知识，培养人文关怀。社会上的部分“理科男”“理科女”缺乏基本的历史常识、人文精神缺失，这些现象的解决有赖于高中历史教学的有效参与。我尽量在课堂上纠正历史课本的错误、社会历史的偏见，交给学生正确认知历史、分析历史的方法，力争使他们做成为具有人文关怀的现代公民。经过实践，我的理念得到一些班级，一些同学的理解，能影响一部分学生，我坚信改变就在潜移默化中产生。
第三，挖掘课本，坚持听课。这学期课余时间较多，为熟悉必修三文化史，我坚持认真查阅资料，分析教材，力主抓住教学主题，有纲有目，在大脑中形成教学框架。文科班历史教学，尤其需要学习与研究，我坚持每周至少听三节文科班的课，认真学习黄天文老师、唐海燕老师和杨建老师的教学技巧，总结经验，提升自己的课堂把握能力。
第四，收集教学资料，拓展专业知识。信息社会，网络是一个教学资源库，我在上课期间喜欢收集整理一些资料：原始资料、经典案例、优秀教案、典型试卷等。同时我坚信，书本是我永远的朋友和老师。课余时间，我喜欢阅读一些书籍，弥补自己的无知，拓展自己的专业知识和教学视野。历史教学应该充满人文性、逻辑性、思想性，身不能至，心向往之，希望通过自己的努力不断成长。
三、问题与不足。
在一学期的教学实践中，发现自己存在很多教学硬伤，亟待迅速改变。通过反思，我认识到自己存在以下几个问题：
第一、课堂教学重难点突破不够。教学中，为了增强课堂趣味，我喜欢引申历史故事和生活案例，但是由于对课堂的把控能力不够，往往冲淡教学重难点，没有做到张弛有度。教学是一门艺术，它需要平衡：知识性与趣味性、教师讲授与学生思考等各个方面。
第二，课堂有效性不够。教学重难点的突破直接关系课堂教学的有效性。有效是课堂教学的灵魂，我需要在实践中依据教学目标，整合知识，引领学生思考，避免无效教学。
第三，与学生交流不够。教学是师与生互动的过程，课堂上要打破“教师主讲、学生接受”的模式，大胆把思考的空间交给学生，让他们去总结观点、引导他们分析史料。学会“把自己解放出来”，是我要思考、实践的课题。课堂外，我需要及时通过作业、谈话与学生互动，督促学生掌握基础知识、基本方法。
第四，工作细节把握不够。本学期，由于自己的疏忽，我在教学工作中犯过两次错误。“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下；取法其下，法不得也！”犯错说明我还没有用120%的标准要求自己，心存懈怠。在20xx年的工作中，我将向身边优秀的老师们学习，严格要求自己，做好每一个工作环节。细节决定成败，希望自己能在错误中成长，在教训中进步。
人的行为是思想的结果，更是习惯的自动反应，我希望自己能养成好习惯。辞旧迎新，我将怀着一颗学习的心态继续前行在20xx年的时间轴上，窗外可爱的鸟儿会是我忠实的见证者。
这学期，本人带高二年（3）、（4）、（5）班的政治，其中高二年（3）、（4）班为理科班，高二（5）班为文科班；理科班的主要教学任务为完成必修4《生活与哲学》新课教学，做好会考复习工作，让学生顺利通过会考；而文科班的主要任务是完成必修4《生活与哲学》与选修3《国家与国际组织常识》的新课教学，为暑期进入高三年总复习奠定基础。一学期来，本人根据高二年学生学习心理特征，以学校教学计划及上级相关文件精神为指导，紧盯目标，灵活开展多样性的教育教学活动，取得了一定成绩，受到学校和同事的肯定。
（一）加强课堂教学模式改革，改进教学方法，激活课堂，提高课堂效率，强化学生的主体性地位，培养学生的知识水平与解决问题的能力。
1、本学期，继续完善发展“先学后教，合作探究”的教学模式，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。
2、坚持做到五备。五备是指备课时做到备教材、备学生、备自己、备班级、备教法。根据各班的实际情况不同，在各个班都要有不同的教学方法，在提高班强调讨论、分析、探索；而在基础班加强知识性、趣味性和思想性。不但如此，还要做到课课有教法，根据学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法。
3、采用各种科学方法提高学生分析问题和解决问题的能力。素质教育的主旨是把学生放在主动地位，教师起指导作用。在学习十分紧张，许多学生没有足够时间复习与训练的情况下，在教学中增加穿插更多有代表性的题目来训练学生，并且随堂教会他们怎么样去解决。这样既可避免教师讲得太多的缺点，也可更好地提高学生的解决问题的能力。与此同时，通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。
4、坚持“学生为主体，教师为主导”的指导思想，精讲巧练，培养能力。
5、加强运用信息技术进行教学，并寓思想政治于课堂教学之中。使学生初步建立起马克思主义的基本观点；培养实事求是的科学态度，与不断探求新知识的精神。
6、精选习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。
7、认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差。
8、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。
（二）加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生的综合素质。继续完善多媒体教学，针对学校的实际情况，本学期将抓住几个重要的内容来进行有针对性的多媒体教学，做到有的放矢。积极参加市教育局组织的教师教育技术能力培训，并取了较好的成绩。
（三）推进教学与科研相结合，进一步完善政治资源库的建设，并且把它运用到实际教学当中，从而使教学水平上新台阶。
总之，本学期的工作既繁忙又充实，在抓理科班准备高二政治会考过程中遇到了不少困难，学生积极性、主动性差、习惯不好，但总体还是克服了困难，顺利完成会任务。而文科班教学也圆满完成，期末成绩喜人，为冲策高三奠定较好的基础。在今后的教学工作中，我会更加严格地要求自己，努力教学！
第2篇: 高二年级上学期期中教学工作总结
有些同学常在月考之后会反问自己——为什么我的成绩总上不去呢？为什么下一次考试我没能够坐进前一两个考场呢？为什么曾经踌躇满志的学习计划到后来却烟消云散呢？
有的同学认为这是缺乏恒心，这种说法太空泛了。我认为须要的是行动，即多反思，多总结。每周回忆或总结一次。完成计划任务时，可以给自己一点点奖励。如去购点物品，买点零食犒劳一下自己；或买下自己早就心仪的物品。如没有完成，给自己一点惩罚，如取消某项活动；或缩减这一周的零花钱；或体力上惩罚一下。与此同时，要求自己完成下一周的任务，确立学习方向。一个月也要总结一下，看看这个月完成的如何。可以在家中的墙上画一个坐标示意图，每个月用一个点表示，完成任务的量为纵坐标，时间为横坐标。这样下来，我们每周反思总结，每月的学习计划大体上能够完成。我们的学习成绩就能够得到稳步提高，下一次考试时你所在的考场就会提前！
为什么我在数学、物理、化学等方面会一头雾水，甚至有一些题型根本就不会呢？为什么有一些题目在考试一结束就会呢？这些问题太大，要全面解释清楚不是三言两语可以解决的。例如，有一些同堂上课时不够认真，认为自己会的，就不去听；自己不会的，又听不懂，也不去听，甚至厌恶这一学科的老师。这是态度方面的问题。也有一些同学没有及时掌握新知识，作业也不能及时完成，练习时速度不够快，拖拖拉拉。这是行为上没跟上。理由可能会是五花八门的，但我只想从以下两方面来谈谈我个人的看法。
首先，理科的基础知识、基础概念要掌握牢。就像数学老师李老师所说的，每天要复习一下前一天所讲的基础概念，而且不能仅局限于上课听懂，而要达到滚瓜烂熟，会灵活应用。因为所有基础题的考查，都只是对一些重要的基础知识、基础概念的考查。而所谓的难题，只不过是几个基础知识的综合应用。因此针对难题时，须认真审清题目，找出所给的全部条件，与此同时，头脑要清晰，理清条理，应用相应的基础概念，开始有条理地认真答题。
其次，理科的基础知识、基础概念要巩固。有人提到题海战术的概念。有人对此非常地抵触，有人却受益匪浅。有些人抵触，是因为心累，无目的，而且无结果。有些人受益匪浅，是因为他们不是单纯地做题，他们会反思，会总结。如想一想这些题目是考查了那些基础知识和概念。到后来，他们甚至会总结出某些概念或知识可以怎样来考，怎样来出题。这些心得就是同学们口中常说的“熟练”，所以后者在考试中能够得心应手，而且心情愉悦。因此，对理科基础知识、基础概念的巩固，须要通过大量的题型来完成，以形成完整的知识体系。与此同时也能够提高解题速度，答题也就会条理！
第3篇: 高二年级上学期期中教学工作总结
期中考试已经结束了，回顾这半学期自己的教学情况和学生的学习情况，以及这一次学生的期中考试情况，我觉得现在学生对于新课程已经不陌生了，我自己也以能够较好的把握教材和教学的方式、方法，以及学生的学习方式和方法了。通过较长一段时间的思考和实践，我觉得给形式创设良好的学习环境和情景是非常重要的，为了利于今后能够更好的进行教学工作，现将这一时间的一些教学情况小结如下：
首先在每一节课的教学设计中我都尽量去设置实际背景，使学生能够置身于所要学习的问题之中，增加他们实际的体验。并且尽量创设一个民主、和谐、平等的学习环境，使每一个学生都能够在一个安全、宽松、自由的环境中进行学习。
现在在我们新教材中例题、习题的选择素材都与学生的生活实际非常接近，许多情景图甚至完全可以通过实际活动来表现。所以教学过程中教师不一定非得走“看图明意”这一条路，完全可以依据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化、情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动环境中，增加实际体验，切身地感受数学。在具体教学中，我利用教材所提供的`素材和启示，积极、充分的创设情景，给每一个学生都提供一个参与的机会、表现的机会。
为了能够真正做到给学生创设一个良好的学习环境，我联系学生生活经验，通过进行一些调查、访问等活动，来扩大情景创设的空间，加强用于情景创设的素材对于学生有更强的现实意义和吸引力。“关注学生的经验和兴趣，通过现实生活中的生动素材引入新知，使抽象的数学知识具有丰富的现实背景，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动的材料与环境”。这是新教材的意图之一。如果说用游戏、活动的方式创设情景能使学生感到趣味无穷、兴趣昂然，那么安排有关内容让学生调查、访问并自己解决，不仅可以使学习更具挑战性，而且可以把情景的创设从课内延伸到课外，扩大情景创设的空间，最大限度地激发学生的学习兴趣。
现在我们学校的现代化教学手段是比较先进的，我在自己的教学中便充分利用这一有利条件，创设情景，服务与教学和学生的学习。对于我们使用的新教材，虽然其情景图尽管幅幅都色泽明丽，充满童趣，但毕竟都是静态的平面图形，有些故事情节、人物活动不好体现，而动画的表现形式对学生来说更具吸引力和感召力。所以在现代化教学手段相当普遍的今天，有条件的学校应充分利用自身的优势，把情景图制作成动画课件，充分利用它的形、声、色、动、静等功能，使静态的画面动作化、抽象的知识形象化，渲染气氛，创设学习情景。
当然，教学过程中创设情景的方法多种多样，手段不尽相同，以上只是我自己在这一段时间的教学中重点思考和实践的一些问题。其实，在新课程理念的指导下，无论使用什么样的教学方法，我们的目标是一致的——给学生创设一个宽松、和谐、有魅力的良好的学习情景，使他们能够在适合于他们的环境中进行最有效的学习。
第4篇: 高二年级上学期期中教学工作总结
上学期期中教学个人工作总结
我为自己能在凯杰女子中学工作而感到高兴，因为这个集体充满人性。领导不是高高在上的，不是处处以命令的脸面出现在我面前的，而是以身作则的。同事是那么的和蔼可亲，我有困难能得到真心帮助的，有苦闷可以找到人倾诉的。好的工作环境也是我工作的动力。我觉得我们学校最好的是有一个好的人际关系。
时间匆匆，半个学期过去了，我对学生有了一定程度的了解。开学初，我制定了政治和历史的教学计化正在逐步实施我积极采用新的课改教学方法注重对学生的全面素质的培养，发挥学生的学习自主性，取得了良好的开端
本学期新担任的历史课程，对我当然是一个挑战，我也深感到责任重大，教材也不熟悉，一作不敢怠慢，我把更多的备课时间都留给了历史，看了大量的备课资料，恐怕会有哪些知识讲的不到位。政治的备课好在我对教材比较熟，问题不大。
在工作中，我始终抱着虚心的态度，几乎天天都在与同事们，老教师们求教、讨论。在此也对各位老师对我的帮助表示感谢。博览群书是我最基本的最重要的学习，专业书、非专业书，我看了不少。以此起到更快更好的提高我的教育教学水平，并扩大自己的知识面。
备课过程中很重要的是写好每一节课的教案。我历来写教案都是用这样的方法：通读全本教材、细看备课资料、动笔写教案，写的是目标、重难点、自学指导、分法分析、当堂训练、课后反思六个环节。这是个简案，也是对我本人来说实用性最强的"教案。我备课会在两个月内将全册书教案写完，当然课件的制作也是同时完成的。这仅是万里长城走完了第一步。接下来就是在每节上课前进行二次备课，这一次是根据学情根据资料上的新变化根据时间的安排等，对原教案进行修订，有时我就在原教案上批改，有时我会在教课书上写下大量批注内容，这才算完成了备课。
从教几年来，自己的教学风格正在形成，在平时的教学中我感觉自己经常在二条路中徘徊，一条是受考试的影响，走应试教育的道路。另一条是摆脱分的影响，走使学生全面发展的路。其实细细的想，这两条路不矛盾，只是我没有处理好教学中的部分问题。现在对于我上课的思路是：以洋思中学的教法为基准，采用先学后教当堂训练的模式，并积极根据最新的课改思想，特别是长垣一中的教学方法，在结合我校女中的多媒体教学设备，不断的摸索独特的教学模式，虽然探索之路困难多多，但我会一直在课改的路上走下去。对于学生课堂上的展示以鼓励为主，吸引学生，向宝贵的40分钟要质量。课后根据学生的各种反馈，做好补差工作。要求学生当天的事当天完成。
在作业练习方面我认真贯彻学校的规定要求，不布置课下作业，当堂的任务当堂完成少讲多背多练习。坚持最少每周批改一次，发现作业中的问题及时纠正，并且为适应长垣地区的闭卷考试制度，作业上不允许学生只标课本页数了。而要让学生边写边在心里背，这样就有了事半功倍的效果。
每大周我有一节辅导课，我要把它用好，发挥它的作用，主要用于学生完成作业。
再来总结一下期中考试，我原以为长垣也是开卷考试，但事实我错了，这是闭卷考试，我之前上课都是按开卷来上的课，现在要完全改变思路了。这次成绩虽还不够好，但我也比较满足，毕竟我按开卷准备的，它考的闭卷，这成绩也算可以了，只要我改变了以后的方法，期末相信应该有非常好的成绩的。今后努力的一个重要目标是：拔优秀，培优让优秀率上升。
教学上也是“一份耕耘，一份收获。”只有功夫花在平时，点滴积累，俗话说：台上一分钟，台下十年功，没有平时的点滴积累与持之以恒的精神，哪来丰硕的成果？，教学上是来不得半点马虎的，踏实的工作态度非常重要。
我觉得做为教师，我除了要教好课之外，还要做到心中充满爱，去爱自己的工作，爱自己的学生。我平时也特别注意学生的思想教育，让他们从小就养成能为别人着想，要有团结协助的精神。对于平时在这方面表现好的学生，我都及时给予表扬。
作为一名学生学习好很重要，但是从小养成一个好习惯更重要，对他的一生都是有益的。我所担任的思想政治课，就是一科提高学生思想觉悟，培养良好道德行为习惯的课，我要在教学中一直在不断渗透正确人生观教育、良好习惯的养成教育，时时告戒学生什么是对与错时时提醒学生注意自己在学习与生活中的言行举止。
最后再谈谈我的一些困惑：现在我们女中的老师
们都很困惑的一点就是，如何将多媒体课件较好的运用到新课改的课堂中去。还有一点就是外出听课，看到其他学校学生那么优秀，找到了距离，但却又不知道这么优秀的学生是如何培养出来的，看到别人用某种方法很顺手，可这法到我手就变得不好用了。对于这些问题我一直在探索中，也许自己需要长期的摸索实践才能有所创新吧。
第5篇: 高二年级上学期期中教学工作总结
在学校的正确领导和各位老师勤勤恳恳的工作下，高二年级组在本学期各项工作中稳步开展，德育工作、教学工作、科研工作、班级管理工作、学生工作稳步进行。总而言之，本学期较好的实现了高二年级组的工作目标，较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会向学校、老师们作以简要汇报。
一、德育工作
我校的德育工作目标：以“学会做人”为德育核心，培育学生“学会学习、学会做人”的人生信念和人生态度。拓展德育工作的内容和渠道，提高德育工作的针对性和实效性。
1、通过“主题月”开展高二年级组德育工作。高二年级组在贯彻学校德育工作要求和计划的基础上，积极开展德育工作。每月德育主题：
一、8月常规管理收心教育，常规管理，继续良好习惯的养成教育。
二、9月份感恩教育月，通过教师节培养学生的感恩意识，和谐师生关系，力争让学生亲其师、信其道。
三、10月份爱国主义教育，结合学校的校园文化艺术节，培养学生的爱国情感，通过集体活动培养学生的集体荣誉感及团结协作能力。
四、11月份爱环境教育月。积极参加学校的班容班貌评比活动；
五、12月份爱心、责任心、使命感教育月。
六、xx年元月份诚信教育。号召学生积极做好期末考试的复习准备工作，号召诚信考试，培养诚信观念。
2、抓常规管理促常规教育
高二年级组管理坚持通报制，坚持执行学生的操行评定考核。在值日检查管理中强调重点关注五大方面。坚持每周值日检查管理通报，坚持进行每周晚安全检查扣分通报，持之以恒。重点关注宿舍内务管理，重点检查卫生保洁责任具体明确，重点加强纪律管理，重点完善间操管理，改善出席人数。补充有关规定，完善与细化学校要求。大事由小事组成，从小事做起，会做小事者才有可能会做大事。完成事情给定时间，提高效率，避免拖沓。加强违规违纪学生管理，本学期召开了违纪学生会，但依然本着治病救人的原则，本着帮助学生树立信心教育理念，督促学生完善自己，改进自己。
3、加强班主任工作，重视管理育人
加强常规管理，重视班主任工作。强化守纪律守规范，形成优良习惯。以班主任为各班核心加强班级制度建设，加强班级管理，坚持每周召开班主任例会，探讨和有的放矢的开展下一阶段的工作。班主任坚持在常规管理工作中做到：严格、细致、扎实；坚持教师值班和常规检查制，及时通报一周检查结果，并提出整改建议。
4、积极参与学生会工作，通过学生自我管理育人
加强年级组学生会建设，培养学生会干部，公正公平公开的大胆的工作，以自我检查管理育人；继续坚持宿舍内务整理责任的人，建立宿舍责任制，建立减分登记到个人制；鼓励学生参与学校工作，关注学校发展，没有任何借口，必须完成各项任务。
二、教学工作：
1、抓好常规教学：在日常的教学工作中，要求各教研组按学校的要求认真对待教学活动，做好集体备课。要求每位教师及时上好课，不能存在马虎和失误。要求老师认真钻研教材，仔细书写教案、学案。上课应认真负责、对得起教师这个职业。为了落实教学工作的要求，要求高二教师积极进行查教案，查作业批改情况；同时作为主管高二年级的校长都会走进课堂进行不定时的查课，以督促教学工作。为了巩固教学成果，组里要求老师们认真对待学生的作业，加强课堂训练和课外训练，同时按学校的布置及组里的实际情况，组织了规模不同的单元考试。
2、为了进一步促进和改进高二的教育教学效果，本学期在慎重考虑和尊重学生意愿的前提下，高二年级对班级建制进行了重新安排。文科班由三个班扩大为四个班，其中包括单独的艺术班一个，普通文科班每班人数30人左右；理科班由三个班变为两个班。总的来看，经过重新的划分，班级规模大大降低了管理的难度，有利于班主任及科任教师教育教学工作的开展。
3、班级学生实行动态管理，针对高二一班及高二四班的管理实行动态管理，主要依据学生期中和期末的成绩。这样让学生在日常的学习中有了小目标，让学生在日常的学习中有了一定的压力和努力的动力。加强特长生管理，本学期将特长生分配到一个班级，有利于教师开展教学工作，克服了特长生由于学习艺术课影像文化课的学习；有利于学校和班主任教师的常规管理。
三、参加了学校丰富多彩的育人活动
年级组开展并参加的德育活动
调查
2、十一校园文化艺术节
3、班容班貌评比、宿舍评比
4、长跑
5、元旦联欢活动
6、学生捐款
四、需改进的工作
一、年级方面：
1、应加强听本年级老师课的力度，加强和班主任和科任老师的工作交流。
2、加强对班主任的工作需求的了解，工作的布置要制度化、规范化、长期化。
3、进一步完善对教师的评价机制与激励机制。
4、加强级组教师凝聚力上讲办法、讲效果。
二、班主任方面：
1、日常常规工作做得较好，但应加强预见性，前瞻性、系统性、目的性。促进班级工作与学校各项工作、年级工作相结合。
2、部分班主任要加强常规工作的落实，加强开展班科任教师研讨，找准并加强班级重、难点工作的突破。将班级工作由低水平的勤向高水平的巧提升。
3、改善擅长做不擅长总结反思的弱点，做到在做中总结反思，在总结反思中提高。
4、与家长的沟通要加强，争取更多的`教育力量。
三、教师方面：
1、协作性有进一步加强的必要性。
2、月考监考中部分教师履行职责不严。
3、部分教师对学生的常规管理不到位，有得过且过的思想。
四、学生方面：
1、对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力的策略；
2、对杜绝早恋现象缺少有效方法；
3、一部分学生仍存在不良学习习惯、生活习惯。
4、部分学生存在没有目标、没有学习动力、混日子思想。
第6篇: 高二年级上学期期中教学工作总结
一、教学任务完成情况
本学期按时完成了高中历史必修Ⅲ（文化史）的教学，共八个单元二十四课的内容，涉及中国传统文化主流思想的演变、西方人文精神的起源及其发展、古代中国的科学技术与文学艺术、近代以来世界的科学发展历程、近代中国的思想解放潮流、20世纪以来中国重大思想理论成果、现代中国的科技、教育与文学艺术、19世纪以来的世界文学艺术。此外，文科班还完成了选修一第一单元的教学内容，理科班进入了会考复习阶段。
二、具体的工作措施
1、制定计划，研究中学教学理论
作为一名历史教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以好的精神状态站在讲台，严谨认真的形象去面对学生。
2、认真钻研新课程，树立全新的教学理念。
新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，注意模块之间的联系。专题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储备不足的学生而言，存在理解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，形成系统性。选择灵活多样的教学方法，同时以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。
同时做好初高中历史学习的衔接，以全新的教育教学理念指导教学，要培养学生的问题意识，学会探索性学会、学会合作，让学生先掌握学习的方法再掌握知识。教学中，继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识，同时更注重师生合作、生生合作，培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力，并根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观。
3、积极参加远程培训和业务培训，提高业务水平。
在本学期11月份参加中学教师远程培训，通过一个多月的学习，在教育教学方面有了很大提高并完成了72小时的学习任务，按时提交了作业，网络培训收获颇丰。此外还参加了东方市组织的新教师培训，通过课程学习以及跟班学习和网络交流相结合的方式等，大大提升了我的教育技能和专业知识技能。
4、备课中，发扬协作精神，吸取他人长处。
新的课程特别强调教师的合作意识，我与同组的老师经常一起探讨对教学内容的处理，在习题中遇到有争议的问题也一起讨论，我们相互交流，相互启发，相互补充，收到了很好的效果。
5、精选各类习题，认真批改，及时讲评。
分单元对学生的作业进行批阅，在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩，对一些精选材料题进行了全面分析和讲解，对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。
三、存在的不足
本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对优生的辅导，为高考做好准备。
总之，本学期可以说是我从教以来最为忙碌的一个学期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自己还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。在今后的工作中，我力争改正不足，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的发展贡献自己的微薄之力。
第7篇: 高二年级上学期期中教学工作总结
二、非选择题(共46分)
55.(14分)应用基因工程技术可以获得人们需要的生物新品种或新产品。请根据资料和图解回答下列问题：
资料1:蜘蛛丝(丝蛋白)被称为“生物钢”，有着超强的抗张强度。可制成防弹背心、降落伞绳等。蜘蛛丝还可被制成人造韧带和人造肌腱。科学家研究出集中生产蜘蛛丝的方法——培育转基因蜘蛛羊。
资料2:注射疫苗往往会在儿童和部分成年人身上引起痛苦。将疫苗藏身水果蔬菜中，人们在食用这些转基因植物的同时也获得免疫力，因而无需免疫接种，这一新概念将引起疫苗研究的一场革命。
(1)过程①⑤所需要的工具酶有，构建的蜘蛛丝蛋白基因表达载体一般由、、启动子、终止子等部分组成。
(2)过程②将重组质粒导入山羊受体细胞时，采用最多也最有效的方法是。通过①～④过程培育的蜘蛛羊可以作为，从其分泌的乳汁中提取所需要的蜘蛛丝蛋白。
(3)通过过程③获得的早期胚胎所使用的培养液除一些无机盐和有机盐外，还需加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及等物质。
(4)通过⑤⑥⑦培育转基因莴苣，相比诱变育种和杂交育种方法，具有
等突出优点。
56.(每空1分，共12分)下图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程，请据图回答：
(1)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射。
(2)从A到E中，适宜于牛的胚胎移植时期有。(填相应的字母)
(3)胚胎干细胞又称细胞，是由中分离出来的一类细胞。在功能上，这类细胞具有。如果胚胎发育到了图中的E时期，该图中的[]细胞就是胚胎干细胞。
(4)在胚胎移植之前对所选择的胚胎进行技术处理，然后进行胚胎移植，可以使受体母牛一次产出更多优良个体。
(5)胚胎移植的生理学基础：第一，;
第二，;
第三，;
第四。
57.(每空2分，共12分)克隆羊“多利”的问世，很快在全世界引发了一场大讨论，其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点。如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答。
(1)过程A表示，它是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是应用患者的体细胞作为核供体，由①________细胞提供细胞质，进行人工重组。
(2)经过程B得到的结构中，④是未分化的细胞，因而这些细胞被认为是胚胎干细胞。在体外培养条件下，胚胎干细胞具有增殖能力并保持状态。
(3)“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞核。相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是神经细胞，有的是血细胞，有的是肌肉细胞，究其本质原因是的结果。
(4)对于“治疗性克隆”仍然存在许多争论，有一男子患有白血病经医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后康复，你认为这种做法符合-道德吗?为什么?
58.(8分)下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，圈l、圈2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：
(1)若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越。
(2)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SrnaⅠ切割，原因是。
(3)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了。
(4)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，然后在的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测。
【二】
一、单选题(每小题2分，共40分)
1、，英国“试管婴儿之父”罗伯特爱德华获得了诺贝尔生理和医学奖。下面是试管婴儿培育示意图。有关叙述不正确的是
A.过程①中可通过注射促性腺激素增加排卵量
B.过程②需要在添加ATP的获能液中完成
C.过程③的培养液中应该添加动物血清
D.过程④成功的条件之一是受体对供体胚胎没有排斥
2、某个DNA分子的碱基总数腺嘌呤为200个，利用PCR技术循环数次后，消耗周围环境中腺嘌呤的脱氧核苷酸3000个，该DNA分子已循环了几次()
A.3次B.4次C.5次D.6次
3、下列是应用动物细胞工程获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗X抗体制备的相关叙述错误是()
①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓细胞②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔内培养④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞⑥从小鼠腹水中提取抗体⑦利用促细胞融合因子促使细胞融合
A.实验顺序应该是①②⑦⑤④③⑥
B.利用细胞融合生产单克隆抗体过程通常要经过两次筛选
C.⑦过程获得的细胞均可无限增殖
D.③过程产生多个杂交瘤细胞的过程称为克隆
4、既可进行胚胎性别鉴定，又能进行胚胎移植的示意图是
5、下列有关现代生物科技的叙述，错误的是()
A.胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的
B.动物排出的卵子的成熟程度不同，马、犬排出的是次级卵母细胞
C.将目的基因导入微生物细胞常用感受态细胞法
D.植物的花药和胚也能作为组织培养的材料
6、关于转基因食品的安全性评价应做到多环节。下面哪些属于转基因食品安全性评价的环节①转基因农作物的研究②转基因农作物的农田试种③转基因农作物的大面积种植④转基因食品的商品化
A.①②B.①②③
C.②③D.①②③④
7、下列有关动物细胞工程的说法中，正确的是()
A.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传发送
B.动物细胞培养所需的气体主要是CO2，使培养基的PH维持在7.2~~7.4
C.动物细胞培养和动物组织培养过程的主要区别是后者不需要使用胰蛋白酶
D.体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体
8、动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。下图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息可以获得的不正确结论有()
A.培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大
B.有无血清对正常细胞培养的影响不同
C.培养基中补充血清有助于正常细胞的培养
D.正常细胞与癌细胞的增殖速率相同
9、关于受精过程的叙述错误的是
A.雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次-
B.透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障
C.精子外膜与卵黄膜相互融合，精子入卵
D.获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠
10、下列关于干细胞的叙述中，正确的是()
A.胚胎干细胞在形态上表现为体积大，细胞核小，核仁明显
B.肝脏干细胞分化形成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性
C.异体造血干细胞移植成功后，不影响患者的血型
D.干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
11、科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是()
A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点能克服远源杂交不亲和的障碍
B.驱蚊草的培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法
C.驱蚊草的培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成
D.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得，是因为不同物种间存在生殖隔离
12、下列哪项正确的表达了牛胚胎的发育顺序()
A.配子→受精→合子→胚→卵裂B.合子→胚→胎儿→幼体→成体
C.合子→卵裂→囊胚→原肠胚→胎儿D.精卵细胞形成→受精→合子→胎儿→出生
13、培育作为“生物反应器”的动物可以产生许多珍贵的医用蛋白，该动物的培育涉及的现代生物技术有：①基因工程②体外受精③胚胎移植④动物细胞培养
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
14、下列细胞工程技术中能使后代个体染色体组加倍的是()
A.细胞或组织培养技术B.细胞融合技术
C.动物胚胎移植技术D.核移植技术
15、哺乳动物如牛、羊等是人类生活中重要的肉制品、毛皮制品的原料来源，但哺乳动物妊娠时间长，每胎产子数少，繁殖速度比较慢。要加快良种畜的繁殖速度，目前可行的方法是
A.动物细胞培养的方法B.胚胎移植方法
C.动物细胞融合方法D.核移植方法
16、现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种)，其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是
A.利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株
B.将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株
C.两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株
D.诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株
17、限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DN-段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列为何?
A.BamHI和EcoRI;末端互补序列—AATT—
B.BamHI和HindⅢ;末端互补序列—GATC—
C.EcoRI和HindⅢ;末端互补序列—AATT—
D.BamHI和BglII;末端互补序列—GATC—
18、限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，打断的化学键是
A.G与A之间的键B.G与C之间的键
C.A与T之间的键D.磷酸与脱氧核糖之间的键
19、关于现代生物工程技术应用安全性的评价，下列叙述中正确的是()
A.由于存在生殖隔离，大量种植转基因抗除草剂农作物不存在安全性问题
B.中国政府不反对治疗性克隆，可以有限制的进行生殖性克隆研究
C.在任何情况下都不发展、不生产生物武器，但可储存少量的生物武器用于研究
D.转基因的受体细胞通常限制在遗传上有特定缺陷的生物上
20、现代生物科技中，下列处理或操作正确的是
A.在胚胎移植时，用性激素对供体母牛做超数排卵处理
B.用体细胞核移入同种去核的初级卵母细胞中，克隆濒危动物
C.将目的基因导入叶绿体DNA上，防止目的基因随花粉逃逸
D.用人工薄膜包裹植物组织培养得到的愈伤组织，制备人工种子
二、多选题：
21、转基因抗虫棉的生产过程中需要用到的工具是()
A.限制性核酸内切酶B.DNA连接酶C.质粒D.植物病毒
22、甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程涉及细胞的()
A.有丝-B.分化C.减数-D.全能性
23、下列关于生物工程中常见的几种酶的叙述，正确的是()
A.Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA聚合酶
B.纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种
C.DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合，形成重组DNA
D.限制性核酸内切酶将一个DNA分子片段切成两个片段需消耗两个水分子
24、右图表示一种转基因鼠的培育过程，有关叙述正确的是
A.该过程中目的基因的受体细胞是胚胎干细胞
B.转基因细胞导人的部位应该是内细胞团
C.该项技术不会引起-、道德、安全性等方面的问题
D.转基因鼠通过自由交配后可以获得纯种转基因鼠
25、关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法正确的是
A.囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的
B.囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变
C.桑椹胚的各细胞结构功能基本相同
D.囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起
第8篇: 高二年级上学期期中教学工作总结
一.选择题(每题1分，共54分)
1.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是人凝血因子只存在于该转基因的乳汁中。以下有关叙述，正确的是
A.人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目等于凝血因子氨基酸数目的3倍
B.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵
C.在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中
D.人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA
2.基因工程与蛋白质工程的区别是
A.基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作
B.基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平操作
C.基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质
D.基因工程完全不同于蛋白质工程
3.在DNA测序工作中，需要将某些限制性内切酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点。这项工作叫做“限制酶图谱的构建”。假设有以下一项实验：用限制酶HindⅢ，BamHⅠ和二者的混合物分别降解一个4kb(1kb即1千个碱基对)大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如下图所示。
据此分析，这两种限制性内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组?
A.HindⅢ1个，BamHⅠ2个B.HindⅢ2个，BamHⅠ3个
C.HindⅢ2个，BamHⅠ1个D.HindⅢ和BamHⅠ各有2个
4.利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功，检测
A.是否有抗生素产生B.是否有目的基因表达
C.是否有抗虫的性状出现D.是否能分离到目的基因
5.下列不属于基因工程中目的基因检测手段的有
A.DNA与DNA(或mRNA)杂交B.抗原—抗体杂交
C.抗虫或抗病的接种D.基因枪法
6.20世纪50年代以来，分子生物学和分子遗传学得到飞速发展，如转基因技术、克隆技术、基因芯片技术。上述这些技术的理论基础是
A.孟德尔遗传规律B.性别决定及伴性遗传
C.DNA结构及其功能D.人类基因组计划
7.科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因，并以质粒为载体，采用转基因方法培育出
了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是
A.真正用作载体的质粒，是天然质粒进行过人工改造的
B.将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶仅是DNA连接酶
C.用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状
D.通过该方法获得的抗病金茶花，产生的配子一定含抗病基因
8.下列图解表示基因表达载体(重组DNA)的构建过程，有关说法正确的是
A.b、c分别表示用限制酶和DNA聚合酶的处理
B.切割目的基因与切割载体(如质粒)时需用相同限制酶
C.切割目的基因和载体时只能用同一种限制酶
D.构建的基因表达载体只要求含有目的基因
9.将β—胡萝卜素合成途径中的相关基因导入水稻，可以使米粒含有β—胡萝卜素，称为“金色大米”。这种“金色大米”形成的全过程中可以不需要的酶是
A.限制性内切酶B.DNA连接酶C.RNA聚合酶D.逆转录酶
10.下列有关几种酶作用的描述，正确的是
A.在温和的条件下，用纤维素酶和果胶酶能分解细菌的细胞壁
B.DNA连接酶是用于连接两个具有互补黏性末端的DNA分子，形成氢键
C.用胰蛋白酶处理离体动物组织时处理不当，就可能会影响到动物细胞膜结构与功能
D.一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因
11.下列关于DNA连接酶和DNA聚合酶的叙述中，正确的是
A.两者催化同一种化学键形成B.两者催化同一种化学键断裂
C.两者都参与目的基因与载体的结合D.两者都参与遗传信息的表达
12.能催化DNA分子一条链上两个相邻的脱氧核苷酸形成磷酸二酯键的酶有
①DNA水解酶②DNA连接酶③DNA聚合酶④逆转录酶
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
13.下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。如图，已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点。现用BamHⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割该DN-段(假设所用的酶均可将识别位点完全切开)，下列各种酶切位点情况中，可以防止酶切后单个含目的基因的DN-段自身连接成环状的是
A.1为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为BamHⅠ，4为PstⅠ
B.1为EcoRⅠ，2为BamHⅠ，3为BamHⅠ，4为PstⅠ
C.1为PstⅠ，2为EcoRⅠ，3为EcoRⅠ，4为BamHⅠ
D.1为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为PstⅠ，4为EcoRⅠ
14.DNA探针能检测到DNA标本上的
A.遗传密码B.遗传信息C.蛋白质序列D.细胞结构
15.多聚酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DN-段的技术。PCR过程一般经历下述多次循环：95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性(引物与DNA模板链结合)→72℃下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。下列有关PCR过程的叙述中不正确的是：
A.变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键
B.复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成
C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸
D.PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高
16.植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是
A.诱导融合的方法完全相同B.所用的技术手段基本相同
C.所采用的原理完全相同D.都能形成杂种细胞
17.科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。根据图所示实验分析不正确的是
A.由花粉培养到植株A，体现了植物的生殖细胞具有全能性
B.植物A一定为单倍体植株，其特点之一是高度不育
C.在植株B细胞中，每对染色体上的成对基因都是纯合的
D.由花粉培养到植株B，每个阶段都必需在无菌条件下培养
18.A种植物细胞(基因型为Aa)，B种植物细胞(基因型为Bb);去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是
A.二倍体，基因型为AaBbB.二倍体，基因型为AAaaBBbb
C.四倍体，基因型为AaBbD.四倍体，基因型为AAaaBBbb
19.在生物工程中，正确选择材料是成功实现生物工程的前提。下列材料选择不符合生物工程要求的是
A.采用植物分生区(茎尖)组织培养技术进行作物脱毒
B.采用去核的MI期的卵母细胞作为供体细胞核的受体
C.采用人工改造的天然质粒构建基因表达载体
D.选用传代10代以内的细胞用于核移植的供体细胞
20.利用细胞工程方法，以甲流病毒蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是
A.用纯化的病毒蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体
B.体外培养单个浆细胞可以获得大量针对甲流病毒的单克隆抗体
C.将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经灭活的病毒诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
D.利用该单克隆抗体与甲流病毒蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者
21.将基因型为AABb植株的花粉和基因型为CCDd植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生
质体融合(仅考虑两两融合)，可以得到多少种基因型不同的融合细胞
A.1种B.4种C.6种D.10种
22.在现代生物工程技术中，下列研究方案能实现其目的是
选项方案目的
A诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合培育转基因克隆奶牛
B将外源基因导入受体植物叶绿体中防止外源基因扩散
C通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞制备单克隆抗体
D用胃蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液
23.下列关于细胞工程的叙述中，正确的是
A.植物体细胞杂交之前，必须利用酶解法去除细胞膜
B.利用植物组织培养技术生产人参皂甙，需要培养成试管苗
C.动物细胞工程技术的基础是动物细胞培养技术
D.克隆动物的成功说明完整的动物细胞也能表现出全能性
24.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是
A.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞-
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
D.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
25.下列关于细胞工程的叙述，错误的是：
A.某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交获得的杂种植株与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同
B.除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C.聚乙二醇可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
D.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
26.关于现代生物技术相关知识的叙述，正确的是
A.动物细胞培养与植物组织培养均需使用胰蛋白酶制备细胞悬液
B.植物组织培养中生长素和细胞-素的配比会影响组织分化
C.转入到油菜的抗除草剂基因，不可能通过花粉传入环境中造成基因污染
D.植物有性杂交和体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍
27.在进行异体器官移植时，器官在被剥离后必须马上放入一种“特殊液体”中，对这种“特殊液体”的成分及其作用的分析，正确的是
A.有红细胞，为离体器官提供氧气B.有免疫细胞，清除抗原
C.有氯化钠，保持细胞形态D.有多种水解酶，为细胞提供生物催化剂
28.新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是
A.花粉离体培养——培育单倍体植物B.显微注射技术——制备单克隆抗体
C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒D.PCR技术——扩增蛋白质
29.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件
①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血清、血浆
④温度与动物体温相近⑤需要O2，也需要CO2⑥CO2能调节培养液pH到6.0—7.0
A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③④⑥D.①②③④
30.我国自主研制的复制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒的核酸的几个重要片段逆转录后插入天花病毒DNA中，形成重组病毒疫苗。该疫苗具有复制能力，可以持续刺激免疫系统，使人产生较强的免疫能力。该疫苗研制过程中
A.运用了RNA病毒容易突变的能力
B.运用了基因工程手段，使用质粒作为载体
C.通常需要利用动物的细胞培养技术
D.该重组病毒的形成说明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遗传物质
31.下列过程中，没有发生膜融合的是
A.植物体细胞杂交B.受精过程
C.氧进入细胞中的线粒体D.浆细胞产生并分泌抗体
32.植物组织培养一般取植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行培养。不属于取材理由的是
A.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累
B.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞具有较强的-能力，全能性程度高
C.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞的分化程度相对较低，容易脱分化
D.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行-形成了愈伤组织
33.在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是
①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株
②利用花药离体培养得到的单倍体植株③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株
④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株⑤无子西瓜的大量繁殖
A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤
34.驱蚊草(又名蚊净香草)含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果。驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是
A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍
B.驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或电刺激等方法
C.驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成
D.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离
35.下列有关生物工程方面的叙述中，正确的是
A.叶肉细胞离体培养时，经再分化过程可形成愈伤组织
B.培养流感病毒时应选用无菌的牛肉汤
C.在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例
D.基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交障碍
36.诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白“的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是
A.追踪目的基因在细胞内的复制过程
B.追踪目的基因插入到染色体上的位置
C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布
D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构
37.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是
A.图示“白菜—甘蓝”植株不能结籽
B.愈伤组织的代谢是自养需氧型
C.上述过程中包含着有丝-，细胞分化和减数-等过程
D.“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因表达的结果
38.下列有关植物细胞工程应用的叙述不正确的是
A.植物微型繁殖具有高效、快速的特点
B.用组织培养技术繁殖的植物体不可能产生突变
C.用单倍体育种可明显缩短育种年限
D.利用组织培养中获得的胚状体可制造人工种子
39.下列育种不需要使用基因工程技术的是
A.高产青霉素菌株B.能分泌含抗体的乳汁的母牛
C.生长较快的鲤鱼D.抗虫棉
40.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是
A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加
B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割
C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点
D.胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取
41.所谓的“设计试管婴儿”比一般所说的试管婴儿要多一步骤，是哪一步
A.移植前进行基因检测B.体外受精C.胚胎移植D.细胞核移植
42.关于精子变形的叙述不正确的是
A.细胞核变为精子头部的主要部分B.高尔基体发育为头部的顶体
C.中心体演变为精子的尾D.线粒体退化消失
43.体外受精的场所是
A.在水溶液中B.在盐溶液中
C.在获能溶液或专用的受精溶液中D.在酒精溶液中
44.在受精过程中
①精子必须发生顶体反应，释放顶体酶②顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、卵细胞膜③卵细胞恢复并很快完成了第一次成熟-④精子和卵细胞的细胞核分别形成雄原核和雌原核⑤透明带反应防止了多精入卵和多精受精的发生
A.①②⑤B.①④⑤C.②③④D.②④⑤
45.下列叙述支持“种植转基因农作物对人类是有利的”观点是
A.转基因农作物会产生毒性蛋白或过敏蛋白
B.转基因农作物的扩散会威胁生物的多样性
C.推广种植抗虫棉可减少农药使用对环境的污染
D.抗虫基因通过基因扩散而造成“基因污染”
46.关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法不正确的是
A.囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的
B.桑椹胚的各细胞结构功能基本相同
C.囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变
D.囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的。
47.下列对动物核移植技术的描述不正确的是
A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植
B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核
C.体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期的卵母细胞作为受体细胞
D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制
48.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是
A.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中
B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
C.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比
49.稻—鸭—萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍(满江红)适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是
A.该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动
B.鸭子既是初级消费者，又是次级消费者
C.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成
D.水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率
50.在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是
A.系统整体性原理B.整体性原理
C.系统结构决定功能原理D.以上都不是
51.“猪一沼一茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。该生态农业模式
A.是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统
B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用
C.使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环
D.注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入
52.下列关于生物技术的安全性和-问题的叙述正确的是
A.由于至今尚未发现一例因食用转基因食物而影响人体健康的实例，因而，不需要考虑转基因食物的安全性问题
B.由于转基因生物可能成为“入侵的外来物种”，因而转基因生物必定会威胁生物的多样性
C.基因检测疾病带来的负面影响主要是基因歧视，但可以通过正确的科学知识传播、-道德教育和立法得以解决
D.由于设计试管婴儿、克隆技术目前已经成熟，在不违背-道德的前提下，可用来解决不孕夫妇的生育问题
53.设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是
A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益
B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用
C.用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理
D.该生态工程的运转离不开人的管理
54.在生态工程建设中，注重生物多样性原理的主要意义是
A.提高生态系统的抵抗力稳定性，为各类生物的生存提供多种机会和条件
B.提高生态系统的恢复力稳定性，为各类生物的生存提供多种机会和条件
C.保持生态系统内各种群的密度固定不变
D.单纯追求农业或林业的产量
春季期中考试高二生物试题
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