主题教育调研报告中的建议范文汇总三篇
建议，汉语词汇。拼音：jiàn yì 释义：是个人或团体，对某件事情未来要如何的操作，提出的解决问题的办法。下面是小编精心整理的主题教育调研报告中的建议范文汇总三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 主题教育调研报告中的建议
一、存在的主要问题和不足
1、政治和业务知识不足，理论业务学习不够。主要表现在对理论知识的学习不够深入，学习内容单一，综合学习不够，特别是在时间上难以长期保证。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，联系实际不够。满足现状，对业务知识的掌握求精求深不够。
2、工作作风不够扎实，开拓创新意识不够。对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成领导交付的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决，工作没有前瞻性，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。
3、工作纪律不严谨，自我要求不严格。对单位纪律相关的规章制度学习不到位，迟到早退现象还时有发生，并错误地认为工作做好就可以，对迟到早退等纪律涣散的现象认识不到位，
二、存在问题的主要原因
1、学习积极性不足，自觉性不高，主动性不强，满足于一知半解，在系统学、深入学、广泛学和联系实际学方面还不够。在工作的开拓进取上也就存在着差距，这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源。
2、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担。
3、自我约束力不强，在遵守纪律方面思想单一，仅仅认为遵守好纪律就够了，没有对自身要求过多，遵守纪律缺乏主动性。
第二篇: 主题教育调研报告中的建议
党员干部是党的骨干力量，担负着推动社会进步的使命和责任。在这个充满变革和机遇的时代，我们党员干部要始终坚持实事求是、担当作为、敢为人先的精神风貌，为党和人民事业作出更加卓越的贡献。
实事求是，是党员干部必须坚持的工作原则。实事求是，就是要立足于实际，解决实际问题。我们党员干部要善于倾听群众声音，深入了解实际情况，通过调查研究掌握真实情况，制定科学合理的工作方案。要坚持问题导向，找准工作的关键环节和症结所在，有针对性地开展工作，解决问题，推动事业的发展。只有实事求是，才能把握事物发展的真实规律，才能赢得人民群众的信任和支持。
担当作为，是党员干部应有的态度和品质。担当作为，就是要主动承担责任，勇于担负风险，敢于担当重任。作为党员干部，我们要勇于挑起使命，主动迎接各种挑战。要勇于承担责任，不回避困难，不推诿扯皮，以实际行动践行初心使命。要积极投身于工作中，努力为党和人民事业贡献自己的力量。只有担当作为，才能真正体现党员干部的价值和使命，才能实现个人和党的共同进步。
敢为人先，是党员干部应有的勇气和担当精神。敢为人先，就是要积极探索，大胆创新，走在时代的前列。我们党员干部要有勇于尝试的精神，勇于突破常规，勇于推动事业的发展。要敢于批评和自我批评，勇于纠正错误，勇于创造新的工作局面。只有敢为人先，才能引领潮流，推动事业的发展，实现更加辉煌的成就。
实事求是、担当作为、敢为人先是党员干部应有的品质和态度。在工作中，我们要始终坚持实事求是的原则，以实际行动解决问题，推动事业的发展。要勇于担当，不推诿扯皮，以实际行动践行初心使命。要勇于创新，敢于突破常规，走在时代的前列。只有以实事求是的态度，担当作为的精神，敢为人先的勇气，我们党员干部才能真正发挥出应有的作用和价值，为党和人民事业贡献力量。
第三篇: 主题教育调研报告中的建议
县坚持以人为本，适应离退休干部学习教育的需要，积极探索新形势下老年教育工作的新思路、新措施，使广大离退休干部老有所学，老有所教，老有所为。
一是组织领导到位。适时调整充实老年大学校务委员会，由县委、县政府分管领导任名誉校长，部分离退休县级老领导任校长、副校长，组织、老干、人事、劳动和社会保障、财政、教育等部门的主要负责人任成员。校务委员会定期研究老年教育新情况，及时解决老年教育工作新问题，为老年教育事业的深入开展提供强有力的组织保证。
二是经费落实到位。县财政把老年大学3万元办学经费纳入预算，按期拨付，临时性大型活动所需经费随报随，不断加大老年教育事业的投入，积极帮助解决办学场所、办学设施等问题。目前学校有一个100多平方米的固定教室，安装有2台3匹柜式空调，配备了影碟机、录像机、电视机、卡拉ok等教学设施，设有保健室、阅览室、接待室、活动室等辅助设施。
三是师资配备到位。以学员接受不接受、满意不满意作为唯一标准，采取“专兼结合、以兼为主”的方式，不断扩展教师的选聘渠道，加强后备师资队伍建设。近年来，先后从县委党校、县司法局、县中医院、县一中、县文体局、县农业局、县林业局等单位聘请26名有专业特长、热心老年教育、懂老年教学的同志担任老年大学教师，逐步建立起了一支教学水平高、专业结构合理、“老、中、青”相结合的老年大学教师队伍。以科学发展观统领老年教育工作，在教学内容、课程设置、教学方式上做到“三个突出”，不断满足老年人日益增长的精神文化需求。
一是教学内容突出多样性。一方面，坚持将政治理论作为老年大学的必修课，通过形势报告会、理论专题辅导等形式对学员进行思想政治教育，突出老年教育的思想性、政治性。另一方面，根据老年学员的实际需求和兴趣爱好，不断拓展文化知识、保健常识、娱乐活动等教学内容，突出老年教育的知识性、趣味性、娱乐性，最大限度地满足老年人学习知识、开阔眼界、丰富精神生活的需求。近年来，学校还通过在教室设立模拟法庭，用真实案例引导学员学法用法，效果甚佳。
二是课程设置突出合理性。坚持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，先后开设了时事政治、英语、老年保健、老年体育、书画、盆景、音乐等八个专业课程。其中，保健、书画、盆景等深受老年学员喜爱的专业，开设“提高班”课程，同时增设英语专修班、电脑专修班、文艺专修班，既满足了老年学员学习新知识的需要，又满足了老年学员“提升自我”的愿望。
三是教学方式突出灵活性。在抓好课堂教学的同时，积极拓展“第二课堂”。先后组建了盆景、摄影、绘画等学习兴趣小组，定期开展丰富多彩的学习成果展示活动，以教学推进活动，以活动促进教学，激发老年学员的学习热情，促进老年教育由课堂教学向课外教学、社会教学的延伸，不断增强老年教育的吸引力和凝聚力。学校每学期组织学员外出参观学习1至2次。近年来，先后参观了县内重点工程白水峪电站、庙子头电站、北河农业科技示范园、石花镇参观了重点企业、五山镇参观小康村建设、承恩寺、襄阳古隆中、枣阳白水寺、二汽襄樊基地、河南内乡等20多处。
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